少儿全脑潜能开发的教学方法
的有关信息介绍如下:开发孩子的潜能能提高孩子的综合素质及能力,提高孩子的学习能力、交往能力、适应环境的能力,富有爱心,较强的创造能力,优秀的记忆能力及思维能力,动手能力,合作能力等
环境式教学法
让孩子身处一种单一环境中,来锻炼孩子某种特定的器官,比如经常有家长带去听音乐会来锻炼孩子的听力及音乐细胞,身处在单一的环境中会加强对孩子的特定器官的锻炼。
体验式教学法
让孩子自己独立面向社会,实践生活,走进生活,贴近生活,让孩子亲身去感触生活中的实物,建立右脑与各学科比如数学物理等相结合的教学体系。
运动式教学法
孩子是通过视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉、本体感等方面来进行学习输入,却是靠运动来输出的,比如手眼协调能力,平衡能力等,通过不断的运动输出式教学来锻炼孩子的整体能力。
整体互动教学法
对于0到6岁、7到12岁、13到18岁及成年人,各年龄段人群均为接受训练的主体,我们应当关注其全面发展和终身发展的需求,整体施加影响,随时随地的教育,0—6岁儿童大脑又是成长的关键时期。师生互动、学员互动、家长互动、亲子互动促进右脑教育成效的延伸、巩固与发展,让孩子成为大脑学习的主人,对学习产生兴趣。
教练式教学法
创设独特的场景,由教练带领让学员亲身体验、感悟、开窍、转换思维视角。并让父母参与其中,懂得运用全脑的学习方法来培养孩子,使孩子产生自发性学习的原动力!
多元智力教学法
让情感参与认知,不仅使孩子们产生了强烈的认识与深刻的记忆,同时对他们的各种其它智能也进行了培养与锻炼,让孩子在看动画、听歌曲、做手指游戏、学全身肢体动作的同时,轻松达到培养全脑思维,开发多元智能的目的,发挥大脑潜能,提高学习能力和效率。
多角度教学法
锻炼孩子右脑的同时,也锻炼孩子的左脑,让逻辑插上想像的翅膀,让孩子在感性中不失理性,多角度多维度开拓孩子的大脑,同时开发理性的左脑和感性的右脑,全方位开发大脑潜能,学会使用全脑思维和学习,有效提升IQ(智商)、EQ(情商)、MQ(道德智商)和八大智能,塑造个人的完整性,促进个人综合的、全面的、和谐的发展。