一堂好课的标准
的有关信息介绍如下:课堂是一门艺术,对于这门艺术,不同的老师有不同的展现方式,所以一堂课也没有绝对的评价标准。但对于引导一些新老师来说,需要给出一些相对的好课标准。笔者从自身的体验和多年的所见所闻来谈谈一堂好课的相对标准。
目标明确
不管你用怎么样的方式来表达你的课堂,但都离不开我们课堂所要完成的任务。试想一堂课连任务的没有完成,能算好课吗?就好比我们写作文,都跑题了,这作文还能拿高分吗?所以要想上好一堂课,首先要抓好这堂课的目标,切实落实好。
思路清晰
我们在展示课堂的时候,一定要有清晰的思路,切莫混乱。一旦混乱,别说完成教学目标,就连课堂气氛的难易保证。所以在上课之前,先捋一捋思路。
气氛热烈
课堂不是独角戏,只听一家之言。如果是这样,老师自己都会感觉枯燥无味。课堂是需要师生之间互动的,形成良好的氛围。当然这良好的氛围离不开教师课堂的准备,准备越充分,展示越精彩,氛围就越热烈。
板书规范
板书是简洁地展示课堂,也间接的展示了课堂思路,是小结时必备的材料。另外规范的板书也能给人一种赏心悦目的感觉。
重难点突出
新手常犯的一种错误是眉毛胡子一把抓,增加了学生学习负担。其实我们备课要去发现本课的重难点,然后课堂中充分展示重难点,让学生在课堂有限的时间中去掌握课标所要完成的任务。
方法得当
大家都是上一样的内容,为什么有的人上的精彩,有的人就平淡无味。那就是方法不够好,不够贴切学生。对于新老师而言,有必要去书本上学习先进的教学方法,也有必要向实战的老师学习有用的教学经验。