留守儿童会产生哪些问题
的有关信息介绍如下:什么是留守儿童?留守儿童指的是指父母双方或一方外出打工而自己留在农村生活,或者是不在父母身边的城里孩子们。但一般指的是农村留守的比较多。他们一般与自己的父母亲中的一人或与隔辈亲人,甚至是与其他亲戚一起生活。由于家庭保护的缺位,留守儿童出现问题的几率比较高。
产生厌学现象。
大多数留守儿童的学习成绩不理想,学习目标不明确,容易在学习上遭遇挫折,作业拖拉、上课不认真,进而被老师批评教育,因为受挫感强,给自己印上“问题学生”的标签,自然而然产生了厌学现象。
心理承受能力低,容易产生自卑心理。
有些学生产生厌学现象的原因也就是心理承受能力低。对老师的批评产生曲解,认为老师看不起自己,于是滋生了自卑心理。有些学生甚至表现出拒绝老师的帮助,不愿意与老师沟通,加之留守的原因,无处倾诉,导致问题加剧。
易暴易激。
一些班主任在处理学生问题时,也会遇上“不听教育”的学生,这类学生不仅让班主任头疼,得不到直系家长的配合教育时,身边的监护人也无计可施,给学校教育带来一定的难度。犯错时,被老师批评教育几句,脾气就倔,有些学生甚至做出偏激的行为,例如“玩失踪”,让家长和老师担心。
会出现早恋现象。
特别是那些独自留守的学生,周末脱离了学校的管理,又没有家长的监管,在孤独心理的作祟下,容易对异性产生好感。有的利用手机上网聊QQ或是微信,一段时间下来就可能加深“情感”,当老师介入后,处理不好,有可能“背道而驰”。所以在处理学生早恋的问题上,要及时与学生及其家长沟通,说明利弊。
留守儿童问题远不止这些,留守儿童是一群弱势群体,光依靠学校教育只能是“杯水车薪”,需要社会各方面的关注,只有将学校保护、家庭保护、社会保护和司法保护等方面密切结合起来,才能帮助未成年留守儿童健康成长!