如何判断高中辅导班的师资水平
的有关信息介绍如下:在课外给孩子报一个好的辅导班,帮助孩子更好的学习基本成为了当代家长的共识,只是面对众多的课外辅导机构,家长们往往不知所措,难以辨别其中的真伪良莠。
判断一个辅导机构的好坏需要考虑的因素很多,但是最主要的还是看机构的师资水平,老师不到位,其他的就都是假的,孩子的学习也不可能有提升。
考察辅导机构的师资,不能光听他们的介绍,天花乱坠的吹嘘只会让你不知东西,所以,要真实的了解辅导机构的师资水平不仅要看(看宣传)要听(听介绍)要问(问疑惑),还得自己去上课,通过课堂上老师的真实表现去判断!
老师上课的表现
上课时,要细细观察授课老师的神态,是神态自若、毫无慌乱还是左顾右盼、稍显慌张?一个在讲台上经过时间洗礼的老师自然能够做到娓娓道来,而一个新手老师,或者研究生、师范生,因为临阵经验不足,往往都会表现的有些紧张,喜欢盯着课本。
老师讲题的侧重
这里要说的是针对不同阶段的辅导而言,例如寒暑假班和春秋季班,一个有经验的老师知道在寒暑假(预习下学期课程为主,讲课应当有趣)和春秋季(针对学校所学侧重题型技巧的讲解)面对学生时应该说些什么,如果老师长年累月说的都是一套东西,这种老师大家就没必要再在那里学习。
当然,对于家长来说不可能在那么大的跨度去考察辅导机构,时间不允许,所以,家长在上课时应当观察老师讲题的思路,是按部就班一题一题的讲解,还是针对题型做总结讲技巧?一个好的老师是在有限的时间内给学生打开思路,让学生掌握解题技巧,同时能够融会贯通,如此来说,一个按部就班的辅导班老师必然是不合格的。
老师与学生的互动
这里的互动不是指课堂上的提问解答,而是指非辅导时间外。一个辅导机构的老师能否在职责外与学生多沟通交流,能否关心学生的生活与学习,这是优质老师与普通老师的本质区别,也是学生能否全心全意跟着老师学习的一个促进因素。毕竟不了解学生的老师是不太可能抓得住学生的心得。