孩子怎样动手“修理”自己的玩具

孩子怎样动手“修理”自己的玩具

小学生在学校学习的时候都按照教学大纲的要求来完成所学的知识，手工课，画画课就是培养孩子的想象力和动手的能力，在家里小学生在休息的时候就爱玩自觉的玩具，也是在培养动手的能力，尤其是在“修理”自己的玩具中找到快乐。

小学生在学校中从书本里学到了很多知识，懂得了好好学习才能天天向上。在家里孩子一边玩一边在琢磨着玩具里面的结构。

小学生都有好奇心里，看到什么东西都要看看是怎样的构造，有的甚至要拆开看看，家长就要孩子摆动自己玩具，不要拍孩子弄坏自己的玩具。

孩子知道自己拆玩具是不对的，自己就要想将玩具在组装好，就要反复的看和用手来摆弄着。

孩子将拆开的玩具的活动板用拆下来的小螺旋扣扣住活动板的螺丝上，将活动板固定上。

孩子通过将自己的玩具拆开后，知道玩具的结构了，就要想怎样组装，这就是培养孩子的动手能力。

小学生在学校的教学大纲的培养下学到很多的知识和动手的能力，在家里，家长要配合学校要培养孩子的想象能力，在玩中自己解决出现的问题，要启发孩子自己的玩具坏要自己修理，这样孩子就在玩中感到非常的快乐了。