细胞的多样性和统一性

细胞的多样性和统一性

一、教学目标

1说出原核细胞和真核细胞的区别和联系

2分析细胞学说建立的过程

3使用高倍镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点

二、教学重难点

重点：使用高倍镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点

难点：原核细胞和真核细胞的区别和联系

通过对下图照片的观察与比较，讨论：1分辨一共有几种细胞？他们有哪些共同的结构？2举例说明，造成不同种类细胞的形态结构不同的原因？

1共有4种细胞，他们都有细胞膜、细胞质和细胞核。

2细胞多样性的直接原因是构成细胞的蛋白质分子结构不同，根本原因是基因的选择性表达。

使用高倍镜观察几种细胞

步骤和要点：（1）首先用低倍镜观察，找到要观察的物像，移到视野中央。（2）转动转换器，用高倍镜观察，并轻轻转动细准焦螺旋，直到看清物像为止。

补：1.放大倍数=目镜放大倍数*物镜的放大倍数。（该放大倍数指的是长度或宽度的放大倍数，而不是面积或者体积的放大倍数）

2.目镜越长，放大倍数越小，物镜越长，放大倍数越大。

原核细胞和真核细胞

科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为真核细胞和原核细胞两大类。

由真核细胞组成的生物叫真核生物，如植物，动物，真菌等。

由原核细胞组成的生物叫原核生物，如细菌，蓝藻等。

细菌

细菌是单细胞生物且是原核生物，由细胞膜、细胞质、核糖体，有无以核膜为界限的细胞核（拟核），起保护作用的细胞壁和运动功能的鞭毛构成。

蓝藻

蓝藻是单细胞生物且是原核生物，由细胞壁，细胞膜，细胞质，拟核和核糖体构成。

补：

1原核生物与真核生物最本质的区别在于有无以核膜为界限的细胞核。

2原核细胞一定是单细胞生物，但单细胞生物不一定是原核生物，如草履虫。

3原核生物有且只有一种细胞器：核糖体。

4病毒不具有细胞结构，不属于细胞生物。

细胞学说的主要内容

1细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成

2细胞是一个相对独立的单位，既有他自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。

3新细胞可以从老细胞中产生。

细胞学说的意义

1细胞学说的建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，使人们认识到各种生物之间存在着共同的物质基础

2细胞学说证明了生物彼此间存在这亲缘关系，揭示了细胞界的统一性。

3细胞学说的建立标志着生物学的研究进入了细胞水平，极大地促进了生物学的研究进程。