片段教学技巧

片段教学技巧

片段教学，顾名思义，就是截取某节课的某个部分或选取某个专题进行教学的一种教学方式。时间一般控制在10——20分钟以内。在片段教学中，执教者通过完成设定的教学任务，来表现自己的教学理念、教学能力和教学基本功就可以了。

那么，具体来说，片段教学有哪些技巧呢？

我们一起来看看吧！

1、选择合适的教学内容。

如果不是参赛，如果没有给定教学内容，那么，你就应该发挥自主作用，选取适合自己的教学内容。一般来说，选择自己所学专业的教学内容，或者选择自己所擅长的教学内容。记住：适合自己的，才是最好的。

2、做详尽的课前准备。

不管是一堂40分钟的课，还是一节10分钟的片段教学，我们都应该认真对待，不打无准备之仗，一定要做详尽的课前准备。

这里所说的准备，主要包括：熟悉教材、熟悉授课内容、制作课件、写出教学设计或教案（融合进自己的教学理念和教学个性）、准备好要用的教具、设计好导学案并打印，提前将课件拷贝到授课地点的电脑上等，然后，打扮好自己的个人形象就好了。

3、明确目标，结构完整。

虽然是片段教学，但仍然要求明确教学目标，并有完成的授课结构。上课过程中，一定要注意，体现新课程理念，并尽量完成教学目标。而且，授课结构应该是完整的，比如至少应该包括：新课导入、新课讲授、师生互动、组织活动、拓展延伸、总结归纳（或板书设计）、布置作业等。

4、注重教学过程，最大化展示自己。

片段教学，教学过程极为重要，一定要在短时间内，最大化地去展示自己。不管有没有学生听课，都要设计师生互动环节，要有语言、体态、情感的互动交流，虚拟提问、模拟情景，牢牢把握住重点、难点和关键点。该讲的重点知识要讲清楚、说明白。有主有次，详略得当。最大化的将自己的特长、特点、能力，展示出去。

5、注意细节的处理。

一转眼、一投足，都是细节。片段教学的过程中，本来时间是非常紧张的，所以，更应该注意细节的处理。尽量做到心中有课堂，嘴上有学生，眼里有观众，提问有技巧。简洁、得体使用课堂语言、过渡衔接话语和提问技巧。总之，你的目光、神情、手势、走动、问题的预设等，都要合理展示。尤其是个人的精神状态和问候等礼貌性环节，千万要注意。细节决定成败。所以，细节一定要妥善处理。

6、注意把握时间。

片段教学和平时教学一样，都要注意把握时间，绝不能提前过早结束，更不能拖堂。时间的把握上，一定要注意。重点内容，一定要留足够的时间去解决，一般内容，就分配的时间少一点。