初中期末考试作弊如何处理

初中期末考试作弊如何处理

初中的孩子在期末考试时出现作弊，处理的时候，不但要视情节程度，学生个体情况差异，还要看是站在监考老师、课任老师、学校、家长哪个角度，综合考虑各种因素进行处理。努力做到既要对学生起到深刻的教育作用，又要让学生心服口服。

那么，究竟初中期末考试作弊如何处理呢？在此提供如下几个方案，希望对您有所帮助。

初中期末考试出现作弊行为，首先是在场的监考老师必须做出处理。

一般情况下，期末考试的监考教务处都会有专门的监考安排，监考老师会安排非本学科或本班级课任老师担任。那么当监考老师发现学生在考试时出现作弊行为，应该怎么处理呢？首先，作为人类灵魂的工程师，如果你顾虑重重，最后选择假装没看见，放任学生作弊，那么这样的老师是对教师这一职业的玷污，所以，对于学生作弊，你不能熟视无睹，一定要对学生采取处理、教育。处理还要有智慧、讲方法。

初中期末考试出现作弊行为，监考老师分情况采取不同处理措施。

情况一：作弊的学生是一两个，并且只是自己夹带小抄作弊，没有影响到其他同学。监考老师发现这种情况时，只要轻轻地走到学生跟前，不要声张，用眼神和手势示意学生交出小抄等东西，只要学生配合交出来了，并且之后的时间内都没有再出现作弊行为，考场上就不用再做任何处理。

等到本场考试结束，监考老师完成收卷、装订等考务工作后，如果能够有机会和该生单独谈一次话，效果会更好。谈话原则本着尊重、真诚、关爱的原则进行，学生会感受到老师的用心的。

情况二：考场内几个学生传小抄。这种情况就比较恶劣了。监考老师应该当场进行严厉地口头警告，为了不影响其他同学，且给作弊的学生改过机会，口头警告时不去盯着作弊学生、言语要简短，如：在此警告有违犯考场纪律的同学，如果再出现一次这样的行为，就要按照规定进行处理！

考试结束后，监考老师应该将考场作弊事件与该班班主任进行沟通。如果有时间，最好对作弊的学生单独进行谈话、教育。

情况三：班级大面积作弊。这种情况基本不会出现，但也难免没有，这就属于公开作弊了。如果一位监考老师不幸遇到这种情况，对这位老师来说也是一次考验。因为这样的一个班级能够出现，可见该学校的教学环境已经到了非常恶劣的地步，作为该校老师，肯定也是知道这种情形的，那么，有良知的一位教师，见到这种现象一定会良心不安的。但如果有人能够出来对这一现象向校领导能够谏言，相信会有很多老师跟进的。这种情况只能依靠校风校纪的改善而得以解决。

初中期末考试出现作弊行为，班主任一定要对作弊学生做出处理、教育。

当监考老师将考场作弊事件与班主任沟通后，班主任第一反应应该马上态度诚恳地向监考老师询问当时的情况，记住作弊学生的名字。考虑到作弊学生被监考老师发现后，会情绪波动，思想有负担，为了不影响学生的下一场考试，班主任老师最好及时与其进行单独谈话，让学生认识到考试的目的是为了检验我们的学习，找出问题，方便我们查漏补缺。如果作弊就会导致老师不能发现你的学习中的问题，而更重要的是作弊行为还会对自己的人格修养造成不良影响。

初中期末考试出现作弊行为，家长也要重视。

孩子在考试中出现作弊行为，家长不容忽视。家长在处理孩子的作弊问题时，思想要端正。不能因为面子或某种目的而气急败坏，伤害孩子的自尊心。而是要陪同孩子一起面对问题，帮助孩子解决问题。除了如班主任那样告诉孩子考试的目的外，还要让孩子感受到，你尊重他而不是对他护短。告诉孩子，成绩没考好只是能力问题，没什么可羞耻的，是可以在不断地学习、考试、补差中不断进步的。而作弊是一个人的诚信问题，“民无信不立”，如果经常有作弊的侥幸心理，养成这样的陋习，人格就会有极大的缺陷，那才是最大的可耻。家长正确的人生观才会培养出德才兼备的孩子。