Simone怎么修改病句
的有关信息介绍如下：
修改病句已经成为了小学考试中常见的题目了，它就是针对句子的病因，用增减调换的方法把病句改成正确句子的练习。那么这种练习分为了很多类，每类有不同的解法，我来告诉你一些常见的病句病因吧。
成分残缺
1. 看了这部剧，受到了深刻的教育。（缺少主语“谁”）
2. 解放前盖的教学楼，现在几乎危楼。（缺少谓语“怎么样”）
3. 战士们纷纷报名参加。（缺少宾语“什么”）
用词不当
1. 李东和我热烈地握手。（近义词错用，应把“热烈”改“热情”）
2. 李华助人为乐，受全班同学赞颂。（大词小用，应把“赞颂”改“称赞”）
3. 他虽然学习好，但是常帮助学习吃力的同学。（关联词运用不当，应该为“不仅……而且……”）
搭配不当
1. 他知道错了，心情很繁重。（词语搭配不当，应把“心情很繁重”改”心情很沉重”）
2. 随地吐痰的人是一种不文明的行为。（“随地吐痰的人”和“行为”搭配不当，应把“随地吐痰的人”改“随地吐痰”）
次序颠倒
1. 我把胜利的消息已经告诉了大家。（“已经”应放在“把”前面）
2. 这次考试同学们普遍的成绩提高了。（“普遍”是说明“提高”的，应放在“提高”前面）
3. 气象小组的同学每天早上都记录并收听当天的天气广播。（“记录”和“收听”顺序颠倒，应先“收听”后“记录”）
重复累赘（考试时像这类的病句经常出，特别是第1题）
1. 他经常回忆过去的往事。（“往事”本身就是 “过去的”，应删去“过去的”或“往”）
2. 在小组讨论会上，他首先第一个发言。（“首先”和“第一个”意思重复，应删去一个）
前后矛盾
1. 老师都下班了，只有李老师还在办公室批改作业。（“都”和“只有李老师”前后矛盾）
2. 同学们排着整齐的队伍挤进了展览厅。（“整齐的”和“挤进”前后矛盾）
归类不当
1. 图书角有《儿童文学》《少年文艺》《中国少年报》等课外书。（《中国少年报》不属于书）
2. 我爱吃苹果、梨子、黄瓜等水果。（黄瓜不属于水果类）
概念模糊
1. 昨天上午下了一天的雨。（“上午”等于“一天”显然是错误）
2. 造纸术是我国古代四大发明。（“造纸术”是我国古代四大发明之一）
修辞不当
1. 运动员们像脱缰的野马冲向终点。（把运动员比作脱缰的野马太不适合了）
2. 大海蓝的像蓝墨水一样。（比喻不恰当）
褒贬（bāo biǎn）不分
1. 我们的李老师像狐狸一样聪明。（“老师像狐狸”有讽刺之意，不合适）
2. 国民党整编74师师长张灵甫牺牲在孟良崮战役中。（张灵甫是反面人物，而“牺牲”一词有褒义，不恰当）
