如何做好小学班级文化建设

如何做好小学班级文化建设

小学生是一个特殊的群体，他们刚刚拜托了稚嫩的幼儿园，来到了一个可以尝试独立发展的阶段。在这个阶段，具体形象思维正在向抽象逻辑思维过度，孩子们的意志、品质、习惯都在逐渐成长，在这个阶段班级文化，是非常重要的育人氛围。那么怎样给孩子们创设良好的班级文化氛围呢？就让我来谈几点拙见，希望引起大家的思考。

创设良好的卫生环境。一屋不扫，何以扫天下。教室环境的好坏优劣，直接关系到学生的卫生健康。干净整洁的教室环境，不仅可以创设良好的学习氛围，而且可以培养学生讲卫生、爱劳动的优良品质。因此卫生角的状况，是检验班级卫生程度最好的试金石。

创设过程性的竞赛表格。例如，开展夺星争章活动。比学赶帮超，是班级文化的重要组成部分。同样的教室，同样的教师，教授方式、方法完全一致，但是产生的效果却迥然不同。这里面，除了学生自身的天资外，更重要的是学生后天的努力与拼搏。夺星争章活动，可以让孩子，清楚地感受和体验自己的过程性学习状况，对于学生总结反思自身的问题，努力进取有很大的激励作用。

创设展示台。每次学生做完作业，将孩子们最好的作业或者联系，进行复印，然后张贴在教师后面的展示台上。每次上课的时候，看着这些优秀的作业，就对相关学生进行表扬，正面引导，这样就可在班级内创设一种良好的向优秀学习、向先进看齐的示范效应。

班级植物角。绿色植物，可以舒缓学生的紧张，带给学生愉快的心情。在班级，积极开辟植设置植物种植区。在班级里面种植物，是一种好的方式。引导学生将自己所种养的花草，带到学校里，引进班级中，一起读书、一起成长，不仅可以装点我们的教室环境，增加氧气的含量，更重要的是打造了一个绿色的读书氛围，对学生的成长不无裨益。

制定班级公告栏。班级公告栏属于书面正式的宣传形式。开学伊始，制定班级公约，引导学生将自己的各类目标制定好，然后置于班级的公告栏内，可以时刻督促学生定位自己目标，起到很好的提醒、警示作用。

设置手抄报张贴栏。班级风貌如何有效展示，班级活动如何有效宣传，手抄报张贴栏是一个很好的模式。一段时间以后，将班级学生的学习情况，让孩子们自制设计制作学习手抄报，例如：同音字、反义词手抄报、数学难题手抄报、学习经验手抄报等，张贴出来，就是一种很好的班级精神的探索和展示。同时，班级也可以根据学校大型活动的安排，将各类德育活动开展情况，制作成为手超报，方便大家的学习、交流。

班级图书角，是一个班级文化的集中集散地。在班级图书角里面，将学生能看懂的，适合他们年龄阶段的相关书籍，进行集中收集整理。然后，根据学生的喜好，进行书籍交换阅读，形成书籍的最大化利用和使用。这是班级图书角的最大功劳。